Dlouhodobé firemní jazykové kurzy

Dlouhodobou výuku doporučujeme společnostem, které chtějí jazykové dovednosti zaměstnanců rozvíjet soustavně, nikoliv pouze před jednou konkrétní událostí. Může být určena jednotlivým specialistům, celým týmům, managementu i zaměstnancům na různých pobočkách.

Účastníky rozdělujeme podle jazykové úrovně, pracovního zaměření, cílů a organizačních možností. Podle situace navrhneme skupinové, individuální nebo kombinované řešení.

Obsah výuky může kombinovat celkový rozvoj jazyka s konkrétními pracovními potřebami. Zaměstnanci rozvíjejí schopnost mluvit, rozumět, číst a psát, upevňují gramatiku a rozšiřují aktivní slovní zásobu.

Do lekcí současně zařazujeme situace, se kterými se účastníci setkávají při práci – například komunikaci s kolegy a zákazníky, porady, e-maily, telefonování, prezentace nebo práci s odbornými materiály. Učebnice může poskytovat výuce strukturu, ale její obsah doplňujeme tématy a materiály odpovídajícími skutečným potřebám skupiny.

Dlouhodobé firemní kurzy obvykle propojují obecný jazyk s praktickou komunikací, kterou zaměstnanci potřebují v práci. Obecný jazyk pomáhá budovat pevný základ: gramatiku, slovní zásobu, porozumění, psaní, mluvení a jistotu v běžných komunikačních situacích.

Na tento základ postupně navazujeme pracovními tématy podle potřeb účastníků. Do výuky proto zařazujeme například e-maily, telefonování, porady, krátké prezentace, small talk, komunikaci se zahraničními kolegy nebo práci s odbornými texty.

Cílem není oddělovat „školní jazyk“ od pracovního života. Zaměstnanci se učí jazyk tak, aby ho dokázali používat přirozeněji, přesněji a s větší jistotou v běžných i profesních situacích.

Učebnice mohou dát kurzu strukturu, ale samy o sobě často nestačí. Proto je doplňujeme články, poslechy, videi, modelovými situacemi, slovní zásobou podle oboru a podle možností také upravenými nebo anonymizovanými firemními materiály.

Díky tomu může výuka zůstat systematická a zároveň relevantní pro konkrétní skupinu. Jiný obsah potřebují zaměstnanci, kteří si upevňují základní komunikaci, jiný tým, který pravidelně píše e-maily do zahraničí, účastní se porad nebo pracuje s odbornými podklady v cizím jazyce.

Materiály proto vybíráme podle jazykové úrovně, cíle kurzu a situací, ve kterých mají účastníci jazyk skutečně používat.

Před zahájením vyjasníme cíle společnosti a podle potřeby ověříme jazykovou úroveň i individuální potřeby účastníků. Pro jednotlivé kurzy stanovíme konkrétní studijní cíle a vybereme vhodného lektora.

Průběh výuky sledujeme prostřednictvím hodnocení lektora, zpětné vazby účastníků, testování a kontroly naplňování stanovených cílů. Na konci období dostává firma podklady pro rozhodnutí, jak ve vzdělávání pokračovat.

Výsledkem je systematicky řízené jazykové vzdělávání, které má jasné cíle, navazuje na potřeby zaměstnanců a umožňuje sledovat jejich dlouhodobý pokrok.